Memanfaatkan Musik Untuk Perkembangan Kinerja Otak Anak

Seorang teman bertanya separuh mengeluh padaku mengapa sekolah anaknya (usia 3 dan 5 tahun) begitu sering melakukan kegiatan bermusik. Sedangkan keterampilan lain seperti membaca dan menulis malah mendapat porsi yang lebih sedikit? Seingatku dulu ketika temanku ini hamil ia sangat rajin membeli beragam CD klasik Mozart dan lainnya untuk diperdengarkan pada janinnya sepanjang 9 bulan kehamilan! “Supaya anakku jadi pinter, Mir”, begitu jelasnya. Lalu kenapa sekarang dia malah protes dengan kegiatan musik di sekolah anaknya? “Kan mereka sebentar lagi masuk SD, sudah waktunya siap-siap. Jadi ya jangan sering main-main lagi lah!” begitu sanggahnya.

Kenapa Musik Begitu Penting Dalam Dunia Anak?

Banyak orang berpikir bahwa musik lebih berperan dalam perkembangan aspek emosi dan sosial anak seperti:

• Meningkatkan kontrol diri (yang berkaitan dengan ketrampilan sosial)
• Ekspresi perasaan dan diri anak, serta membentuk konsep diri
• Membuat anak menjadi lebih peka, dan meningkatkan emosi positif semisal: gembira, tenang.
• Mengurangi stres.
• Menunjang hubungan antara orang dewasa dan anak.

Padahal efek musik tidak hanya itu saja! Musik juga berperan mengoptimalkan perkembangan otak anak. Mendengarkan musik di 3 tahun pertama akan membentuk fungsi otak yang sangat menunjang proses belajar:

• Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
• Memacu berpikir kreatif
• Menambah daya ingat
• Menambah motivasi dan kemampuan belajar
• Mengaktifkan kedua belah otak (kiri dan kanan)
• Penguasaan bahasa dan perbendaharaan kata yang baik
• Meningkatkan aspek-aspek dalam intelegensi ganda, mis: berpikir spasial-temporal
• Meningkatkan rentang perhatian (konsentrasi) terhadap suatu tugas/pekerjaan

Kapan Memulainya?
Sedini mungkin.  Banyak wanita yang sejak hamil memberikan rangsangan musik pada janinnya. Namun begitu si bayi lahir rangsangan bermusik ini makin lama makin berkurang. Padahal sejak lahir seorang bayi sudah dibekali dengan gen dan sinapsis di otaknya yang sensitif terhadap bunyi musik sehingga ia peka dan siap bermusik dan akan berkembang jika dirangsang oleh lingkungan terlebih pada masa pekanya yaitu 0 – 3 tahun. Namun kemampuan memproses musik secara natural ini akan lama-lama hilang jika tidak terus dirangsang. Jadi semakin dini rangsangan bermusik diberikan dan dipupuk terus semakin baik pengaruhnya bagi anak.
Beberapa jenis musik mempunyai efek yang berbeda pada seseorang. Musik klasik seperti dari Mozart, Bach, Chopin mempunyai efek terapi/penyembuhan, sedangkan musik klasik berirama mars (atau dari Paganini dan Wagner) membangkitkan energi seseorang, bahkan pada beberapa anak membuat tingkat hiperaktivitasnya bertambah. Musik rock dan disko, karena latar belakan irama dan musiknya yang gaduh terlalu merangsang anak sehingga ber-efek kurang baik.

Apakah anak harus mendengarkan musik sepanjang hari? Tidak. Karena mendengarkan musik terus menerus akan membuat telinga menjadi “kebal” dan menurunkan sensitivitas terhadap musik. Kesenyapan/kesunyian juga dibutuhkan untuk membantu anak belajar konsentrasi, atau mendengarkan sesuatu secara fokus.

Kegiatan Bermusik Apa Yang Bisa Dilakukan?
Berbagai aktivitas yang melibatkan musik di bawah ini dapat dilakukan oleh orang tua dengan tingkat musikalitas yang paling rendah sekalipun. Mengapa? Karena ada 4 elemen bermusik: menyanyi, menari (gerak bebas/kreatif), mendengar, dan memainkan alat musik. Jadi, jika anda merasa bersuara sumbang, jangan khawatir. Anda masih bisa menari, mendengar dan memainkan alat musik bukan


1. Menyanyi

• Rajinlah menyanyi bersama anak. Nyanyian yang baik untuk anak adalah yang melodi dan syairnya sederhana, mudah dimengerti dan diikuti.
• Bernyanyilah tanpa iringan alat musik, spontan, dan mengiringi kegiatan anda dengan anak (bangun tidur, mandi, cuci tangan, menjelang makan, bermain, membereskan mainan, belajar, menjelang tidur, dan lainnya)
• Menyanyilah untuk bayi: yang masih di kandungan maupun yang sudah lahir.
• Perkenalkan anak pada berbagai macam lagu: daerah, perjuangan, hari-hari besar, jenaka, klasik, dan lainnya.
• Pakailah lagu sebagai sarana untuk mengenalkan suatu informasi. Misalnya: lagu ”Tek-Kotek” untuk mengajarkan tentang ayam, ”Ambilkan Bulan, Bu” untuk belajar tentang malam hari.

2. Menari (gerak bebas/kreatif)

• Dorong anak ”menari” dengan selendang, pita lebar-panjang, mengikuti irama musik
• Ajak anak menciptakan gerakan sesuai irama musik: cepat, lambat, lembut/melambai, baris-berbaris dan lainnya.

3. Mendengarkan

• Perdengarkan kaset, CD musik di mobil, maupun di rumah.
• Perkenalkan anak pada berbagai jenis musik: klasik, pop, jazz, tradisional, blues, rap-reggae, dll.
• Ajak anak menonton konser musik di sekolah, marching-band pada berbagai pawai, orkestra di gedung pertunjukkan khusus.
• Ajak anak menginterpretasikan lagu dari sisi: syair, dan mood lagu (ceria, sendu,  muram, seram, meledak-ledak, tenang).

4. Memainkan alat musik

• Ciptakan alat musik buatan sendiri dari bahan yang sederhana: botol plastik diisi biji-bijian menjadi marakas, kaleng susu dan sendok menjadi drum dan pemukulnya, tempurung kelapa jadi alat irama (ritmik).
• Mulailah dengan menyediakan instrumen musik irama untuk anak bereksplorasi bebas dan kreatif: tambourine, cymbal, bel, genderang.
• Mainkan instrumen musik bermelodi seperti xylofon, piano, dan gitar (jika anda bisa dan punya)
• Tawarkan les alat musik pada anak. Masa terbaik untuk belajar instrumen musik terutama pada usia 3-10 tahun.

INGATLAH!
Lakukan kegiatan bermusik bersama anak dengan gairah dan minat yang tinggi, maka cepat atau lambat putra-putri kita akan meniru dengan antusiasme yang sama bahkan mungkin lebih heboh. Selamat bermusik!